BẢN TIN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HƯNG ĐẠO – SỐ 553. TIẾT HỌC THỂ DỤC TRÀN ĐẦY NĂNG LƯỢNG – KHƠI DẬY NĂNG LỰC TỰ CHỦ, TỰ HỌC Ở HỌC SINH 📝 TRAN HUNG DAO PRIMARY SCHOOL NEWSLETTER – No. 553 ✨ ENERGETIC PHYSICAL EDUCATION LESSONS – FOSTERING STUDENTS’ SELF-DIRECTED LEARNING AND AUTONOMY

Thứ sáu, 28/11/2025, 08:37 , Lượt đọc : 105 Chia sẻ tin bài

✍ BẢN TIN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HƯNG ĐẠO – SỐ 553
TIẾT HỌC THỂ DỤC TRÀN ĐẦY NĂNG LƯỢNG – KHƠI DẬY NĂNG LỰC TỰ CHỦ, TỰ HỌC Ở HỌC SINH
🎯 Hướng đến những giờ học thể chất đầy hứng khởi, tạo cơ hội để học sinh phát huy sự tự tin, năng lực tự học tự chủ theo định hướng Chương trình GDPT 2018, sáng ngày 27/11/2025, Tổ Văn Thể Mỹ đã tổ chức tiết chuyên đề “Phát triển năng lực tự chủ, tự học thông qua chủ đề Bài tập thể dục” với bài minh họa “Ôn 8 động tác của bài tập thể dục kết hợp với cờ”, do thầy Trần Trung Thành cùng học sinh lớp 4/3 thực hiện.
🍀 Với sự gần gũi và nhẹ nhàng, thầy giáo bắt đầu tiết học bằng phần hỏi thăm sức khỏe để tạo tâm thế thoải mái cho học sinh. Trò chơi khởi động “Ba bước” cùng video dẫn nhập đã mang đến bầu không khí sôi nổi, hào hứng, học sinh bắt nhịp rất nhanh, tham gia tích cực, thể hiện tinh thần sẵn sàng trong mọi hoạt động ngay từ những phút đầu. Khi quan sát video kỹ thuật và tham gia thảo luận nhóm, ghi chép, trình bày trước lớp, các em thể hiện rõ sự chủ động tự phát hiện lỗi, phân tích kỹ thuật và đề xuất cách điều chỉnh biên độ, tư thế phù hợp. Mỗi hoạt động đều phản ánh sự mạnh dạn, linh hoạt và tinh thần học tập đầy trách nhiệm của học sinh.
🏃 Ở phần luyện tập chính, các nhóm ôn lại 8 động tác một cách nhịp nhàng và đầy nỗ lực. Từng lượt thực hiện, các em chỉnh sửa cho nhau, giữ nhịp hô rõ ràng và phối hợp rất ăn ý. Việc ứng dụng công nghệ số trong hoạt động cũng giúp học sinh nhìn thấy sai lệch kỹ thuật trực quan hơn, từ đó tự điều chỉnh chính xác và nhanh chóng.
🌻 Không khí càng sôi động hơn trong trò chơi “Chạy nhanh xếp đúng”. Các nhóm di chuyển linh hoạt, phối hợp nhịp nhàng, thể hiện tinh thần thi đua vui tươi nhưng vẫn giữ kỷ luật. Ở mỗi lượt chơi, sự tự tin và hăng say hiện rõ trên từng gương mặt, thu hút sự tham gia của tất cả các em.
📍 Chuyên đề đã khẳng định việc đổi mới phương pháp theo hướng lấy học sinh làm trung tâm trong môn Giáo dục thể chất là thiết thực và hiệu quả. Đây là nền tảng quan trọng để tiếp tục lan tỏa những giờ học thể chất tự chủ sáng tạo vui vẻ giàu ý nghĩa, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của Tổ Văn Thể Mỹ và của giáo viên toàn trường trong thời gian tới.
🌱 Đặc biệt, tiết học còn thể hiện rõ tinh thần Không gian văn hóa Hồ Chí Minh được vận dụng linh hoạt trong hoạt động giáo dục. Thông qua việc rèn luyện thể chất gắn với ý thức tự giác, kỷ luật, tinh thần vượt khó và trách nhiệm với tập thể, học sinh được bồi dưỡng những phẩm chất mà Bác Hồ luôn căn dặn thế hệ trẻ là rèn luyện thân thể để học tập tốt, lao động tốt và sống có ích. Không gian văn hóa Hồ Chí Minh vì thế không chỉ hiện diện trong các khu trưng bày hay tư liệu học tập, mà được lan tỏa sinh động ngay trong từng giờ học, từng hoạt động trải nghiệm, góp phần hình thành nhân cách học sinh Trần Hưng Đạo phát triển hài hòa cả trí tuệ, thể chất và đạo đức.

🎯 In line with the goals of creating engaging Physical Education lessons and promoting students’ confidence, autonomy, and self-directed learning in accordance with the 2018 General Education Curriculum, on the morning of November 27, 2025, the Arts–Physical Education–Music Department organized a professional development lesson entitled “Developing Students’ Self-Directed Learning and Autonomy through Physical Exercise.” The demonstration lesson, “Review of the Eight Gymnastic Movements Combined with Flags,” was conducted by Mr. Tran Trung Thanh together with the students of Class 4/3.

🍀 The lesson began with the teacher warmly greeting and checking on the students’ well-being, helping them feel relaxed and ready to participate. The warm-up game “Three Steps” and an introductory video created an exciting atmosphere, allowing students to quickly engage and enthusiastically take part in every activity. As they watched technique videos, discussed in groups, took notes, and presented their ideas to the class, students actively identified mistakes, analyzed movement techniques, and suggested appropriate adjustments to improve posture and range of motion. Every activity reflected their confidence, flexibility, initiative, and sense of responsibility for learning.

🏃 During the main practice session, student groups reviewed the eight gymnastic movements in a coordinated and enthusiastic manner. They encouraged one another, corrected each other’s techniques, maintained clear counting rhythms, and demonstrated excellent teamwork. The integration of digital technology into the lesson enabled students to observe their technical errors more clearly and make accurate, timely improvements.

🌻 The atmosphere became even more lively during the game “Run Fast – Arrange Correctly.” Students moved quickly, collaborated effectively, and displayed a healthy competitive spirit while maintaining discipline. Their confidence, enthusiasm, and enjoyment were evident throughout the activity, encouraging the active participation of every student.

📍 The professional development lesson demonstrated that learner-centered teaching methods in Physical Education are both practical and effective. It provides a solid foundation for promoting more creative, engaging, and meaningful PE lessons, contributing to the continuous improvement of teaching quality within the Arts–Physical Education–Music Department and throughout the school.

🌱 The lesson also vividly reflected the spirit of the Ho Chi Minh Cultural Space through educational practice. By encouraging self-discipline, perseverance, responsibility, and teamwork through physical training, students developed the qualities that President Ho Chi Minh always encouraged in younger generations: maintaining good health to study well, work effectively, and become responsible citizens. In this way, the Ho Chi Minh Cultural Space is not only represented through displays and learning resources but is also brought to life in every lesson and learning experience, helping students of Tran Hung Dao Primary School grow intellectually, physically, and morally in a well-rounded manner.