🌷 Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, việc trang bị cho học sinh không chỉ kiến thức mà còn là năng lực thích ứng, khả năng sử dụng công nghệ một cách an toàn, có trách nhiệm là yêu cầu tất yếu. Xuất phát từ định hướng đó, sáng ngày 27/01/2026, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo đã tổ chức chuyên đề “Tích hợp kĩ năng công dân số trong dạy học Hoạt động trải nghiệm lớp 5” với bài dạy minh họa “Phát triển bản thân, thích ứng với môi trường mới”, thuộc mạch Hoạt động giáo dục theo chủ đề, do cô Nguyễn Diệu Ly cùng các em học sinh lớp 5T1 thực hiện.
🌟 Trước tiết học, học sinh làm việc nhóm tại nhà để tìm hiểu thông tin về một số trường THCS thông qua một số ứng dụng liên lạc và đăng tải trực tiếp quá trình thực hiện lên trang padlet của lớp. Qua tương tác trực tuyến, học sinh từng bước hình thành ý thức giao tiếp văn minh, biết chia sẻ thông tin có chọn lọc và sử dụng công nghệ đúng mục đích học tập.
💐 Trong tiết học trên lớp, học sinh trình bày kết quả tìm hiểu bằng nhiều hình thức đa dạng như PowerPoint, flipbook, báo tường, thể hiện khả năng lựa chọn công cụ phù hợp để trình bày thông tin rõ ràng, mạch lạc. Hoạt động này góp phần nâng cao năng lực sử dụng công nghệ trong học tập, đồng thời rèn luyện sự tự tin, chủ động khi chia sẻ trước tập thể.
🍀 Tiếp nối tiết học, học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm nhằm tự nhận thức bản thân. Thông qua việc xem clip tình huống, trao đổi và hoàn thành phiếu học tập, các em xác định rõ điểm mạnh – điểm yếu, thuận lợi – khó khăn của bản thân và những đức tính cần có để thích ứng với môi trường học tập mới.
🌸 Hoạt động làm việc nhóm với các thẻ từ giúp học sinh hệ thống hóa các đức tính cần có theo những nhóm mục đích cơ bản như học tập, nền nếp kỉ luật, giao tiếp ứng xử, qua đó rèn luyện kĩ năng hợp tác và tư duy phân loại.
🎶 Kết thúc tiết học, học sinh cùng hát bài “Tháng năm rực rỡ” với lời mới được viết phù hợp với nội dung bài học, tạo không khí vui tươi, nhẹ nhàng, giúp các em ghi nhớ thông điệp về tinh thần chủ động phát triển bản thân và sẵn sàng thích ứng với môi trường mới.
💐 Chuyên đề đã cho thấy sự kết hợp hài hòa giữa giáo dục kĩ năng công dân số với việc bồi dưỡng các giá trị và kĩ năng sống cần thiết. Thông qua chuỗi hoạt động học tập, học sinh không chỉ hình thành những kĩ năng công dân số nền tảng mà còn nâng cao năng lực tự nhận thức, phát triển khả năng hợp tác, giao tiếp, đồng thời biết chủ động điều chỉnh bản thân để thích ứng tích cực với môi trường học tập mới.
📝
TRAN HUNG DAO PRIMARY SCHOOL NEWSLETTER – No. 588
🌻
Special Workshop: Integrating Digital Citizenship Skills in Grade 5
Experiential Learning Activities
🌷
In the context of rapid digital transformation, equipping students not only
with knowledge but also with adaptive capacity and responsible, safe use of
technology has become an essential requirement. Based on this orientation, on
the morning of January 27, 2026, Tran Hung Dao Primary School organized a
professional workshop titled “Integrating Digital Citizenship Skills in Grade 5
Experiential Learning Activities.” The demonstration lesson, “Personal
Development and Adapting to a New Environment,” was conducted by Ms. Nguyen
Dieu Ly and students of Class 5T1, belonging to the Experiential Education
subject strand.
🌟
Prior to the lesson, students worked in groups at home to research information
about several secondary schools using communication applications. They
documented and uploaded their learning process directly to the class Padlet
platform. Through these online interactions, students gradually developed
awareness of civilized communication, selective information sharing, and
appropriate use of technology for learning purposes.
💐
During the classroom session, students presented their findings using diverse
formats such as PowerPoint presentations, digital flipbooks, and wall
newspapers, demonstrating their ability to select appropriate tools to
communicate information clearly and coherently. This activity helped enhance
their digital competence while also building confidence and initiative in
presenting before peers.
🍀
Continuing the lesson, students participated in experiential activities aimed
at self-awareness. Through situational videos, discussions, and worksheet
completion, they identified their strengths and weaknesses, advantages and
challenges, as well as the personal qualities needed to adapt to a new learning
environment.
🌸
Group activities using keyword cards helped students systematize essential
qualities into categories such as learning, discipline, and communication
behavior. This process supported the development of collaboration skills and
logical classification thinking.
🎶
The lesson concluded with the song “Tháng Năm Rực Rỡ” (Radiant Years) performed
with adapted lyrics aligned to the lesson content. The cheerful ending created
a positive learning atmosphere while reinforcing the message of proactive
personal development and readiness to adapt to new environments.
💐
The workshop demonstrated a harmonious integration of digital citizenship
education with essential life skills development. Through this structured
learning sequence, students not only acquired foundational digital citizenship
competencies but also strengthened self-awareness, collaboration, communication
skills, and the ability to actively adjust themselves to adapt positively in
new learning contexts.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português