BẢN TIN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HƯNG ĐẠO – SỐ 612. Chuyên đề: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ số trong thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học môn Tiếng Anh

Thứ năm, 26/3/2026, 20:17 (GMT+7) 265 lượt xem

Chia sẻ:

🌷 Sáng ngày 26/3/2026, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo tổ chức chuyên đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ số trong thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học”, hướng đến việc đổi mới cách xây dựng bài học, tăng cường tính tương tác và phát huy vai trò chủ động của học sinh trong quá trình học tập, đồng thời đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.
🌿 Tiết dạy minh họa Unit 10: What’s the matter? – Skills Time (Reading) do thầy Võ Minh Quang cùng các em học sinh lớp 5/3 thực hiện đã thể hiện rõ cách tích hợp công nghệ trong từng hoạt động học, theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, tạo điều kiện để các em chủ động tham gia, tương tác và sáng tạo.
🌟 Mở đầu tiết học, trò chơi tương tác “VR Game” trên nền tảng Gemini tạo nhịp khởi động sôi động, giúp học sinh ôn tập từ vựng về lối sống lành mạnh một cách tự nhiên. Tiếp nối, video hoạt hình AI với tình huống nhân vật Ben gặp vấn đề sức khỏe đã dẫn dắt nội dung bài học, khơi gợi sự quan sát và suy nghĩ của học sinh.
💫 Đến với hoạt động luyện tập, hệ thống câu hỏi trực tuyến trên nền tảng Kahoot được tổ chức linh hoạt, góp phần củng cố nội dung bài đọc và duy trì sự tập trung của học sinh thông qua hình thức tương tác nhanh, trực quan.
🌈 Ở hoạt động vận dụng, học sinh hài hứng tương tác, trò chuyện cùng “Bác sĩ AI” để tìm hiểu về thói quen sống khỏe mạnh. Từ đó, các nhóm xây dựng sản phẩm học tập như sơ đồ tư duy, video hoặc thông điệp truyền thông với sự hỗ trợ của NotebookLM, thể hiện khả năng vận dụng kiến thức và kĩ năng công dân số vào thực tiễn, đồng thời phát triển tư duy sáng tạo.
🌺 Thông qua chuỗi hoạt động được thiết kế theo tiến trình logic, việc ứng dụng AI và công nghệ số không chỉ làm phong phú hình thức tổ chức dạy học mà còn góp phần hình thành ở học sinh năng lực sử dụng công nghệ, khả năng tương tác, hợp tác và giải quyết vấn đề. Qua đó, bài học trở thành một không gian học tập mở, nơi học sinh chủ động khám phá, sáng tạo và thích ứng với môi trường học tập trong thời đại số.

📝 TRAN HUNG DAO PRIMARY SCHOOL NEWSLETTER – No. 612

🌟 Specialized Workshop: Applying Artificial Intelligence (AI) and Digital Technology in Designing and Organizing English Language Teaching Activities

🌷 On the morning of March 26, 2026, Tran Hung Dao Primary School organized a specialized workshop entitled “Applying Artificial Intelligence (AI) and Digital Technology in Designing and Organizing Teaching Activities.” The workshop aimed to innovate lesson design, enhance classroom interaction, promote students’ active participation in learning, and support the ongoing digital transformation in education.

🌿 The demonstration lesson, Unit 10: What’s the Matter? – Skills Time (Reading), conducted by Mr. Vo Minh Quang and the students of Class 5/3, clearly illustrated how technology can be effectively integrated into every stage of the learning process. Following a student-centered approach, the lesson encouraged students to actively participate, interact, and express their creativity.

🌟 The lesson began with an engaging “VR Game” powered by Gemini, creating an energetic warm-up while helping students naturally review vocabulary related to healthy lifestyles. This was followed by an AI-generated animated video featuring the character Ben, who was experiencing health problems, providing an interesting context that stimulated students’ observation and critical thinking.

💫 During the practice stage, an interactive Kahoot quiz was flexibly implemented to reinforce students’ understanding of the reading text while maintaining their attention through quick and engaging digital interactions.

🌈 In the application stage, students enthusiastically interacted with an “AI Doctor” to learn about healthy living habits. They then worked collaboratively to create learning products such as mind maps, short videos, or awareness messages with the support of NotebookLM, demonstrating their ability to apply knowledge and digital citizenship skills in real-life contexts while fostering creativity.

🌺 Through this well-structured sequence of learning activities, the integration of AI and digital technology not only enriched teaching methods but also helped students develop technological competence, communication, collaboration, and problem-solving skills. The lesson became an open learning environment where students were empowered to explore, create, and adapt confidently to learning in the digital age.